シーン1: 入学式の日

場所: 筑波技術大学のキャンパス

[ケイタが新入生の名札をつけ、緊張しながら友達を探している。]

ケイタ: （心の声）今日は入学式か…新しい環境にドキドキするな。友達はできるかな？

[周りの学生たちが楽しそうに話している中、ケイタは一人でいる。]

ケイコ: （近づいて）ねえ、あなたも新入生？

ケイタ: （驚いて）あ、はい！ケイタです。よろしくお願いします。

ユキタカ: （笑顔で）僕はユキタカ。これから一緒に頑張ろうよ！

[三人は笑顔で握手する。]

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<b>簡潔な説明：</b>学校の校庭で楽しそうに交流する学生たち。<br><br><b>詳細な説明：</b>この画像には、学校の校庭で交流する学生たちが描かれています。中央には二人の男子学生と一人の女子学生がいて、楽しそうに話しています。男子学生はカジュアルな服装で、バックパックを背負っています。女子学生は笑顔で、相手に話しかけています。背景には他のクラスメートたちもいて、彼らも楽しそうに見えます。このシーンは、青春や友情の瞬間を表現しているようです。
簡潔な説明：学校の校庭で楽しそうに交流する学生たち。

詳細な説明：この画像には、学校の校庭で交流する学生たちが描かれています。中央には二人の男子学生と一人の女子学生がいて、楽しそうに話しています。男子学生はカジュアルな服装で、バックパックを背負っています。女子学生は笑顔で、相手に話しかけています。背景には他のクラスメートたちもいて、彼らも楽しそうに見えます。このシーンは、青春や友情の瞬間を表現しているようです。

シーン2: 初めての授業

場所: 教室

[ケイタ、ケイコ、ユキタカが同じグループで座っている。教授が授業を始める。]

教授: 皆さん、これから情報システムの基礎を学びます。鉄道関連のプロジェクトも考えている方がいれば、頑張ってみてください。

ケイタ: （ワクワクしながら）まさに俺の夢だ…！鉄道に関わる仕事がしたいんだ。

ケイコ: それなら一緒にプロジェクトをやろうよ！私も興味があるの。

ユキタカ: いいね！みんなで協力すれば、きっと面白いものができるよ。

[三人は目を輝かせる。]

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<b>簡潔な説明：</b>教室で楽しそうに座る学生たち、中央の女性が微笑む。明るい雰囲気。<br><br><b>詳細な説明：</b>この画像には、教室で座っている数人の学生たちが描かれています。彼らは楽しそうにしており、特に中央にいる女性が手を合わせて微笑んでいる姿が印象的です。彼女の周囲には、何人かの学生がいて、彼らも笑顔でカメラを見ています。背景には黒板があり、そこには文章が書かれているようです。 一般的に、学生たちは学びの場での楽しさや期待感を表現しています。全体的に明るく、ポジティブな雰囲気が漂っています。
簡潔な説明：教室で楽しそうに座る学生たち、中央の女性が微笑む。明るい雰囲気。

詳細な説明：この画像には、教室で座っている数人の学生たちが描かれています。彼らは楽しそうにしており、特に中央にいる女性が手を合わせて微笑んでいる姿が印象的です。彼女の周囲には、何人かの学生がいて、彼らも笑顔でカメラを見ています。背景には黒板があり、そこには文章が書かれているようです。 一般的に、学生たちは学びの場での楽しさや期待感を表現しています。全体的に明るく、ポジティブな雰囲気が漂っています。

シーン3: プロジェクトの発表

場所: 学校のホール

[ケイタたちが鉄道システムのプロジェクトを発表している。]

ケイタ: （緊張しながら）私たちのプロジェクトは、利用者の利便性を考えた鉄道運行システムです。これにより、ダイヤの乱れを最小限に抑えることができます。

ケイコ: （自信を持って）私たちのデータ解析を用いることで、利用者のニーズを把握できます。

ユキタカ: （元気よく）このシステムが実現すれば、鉄道の未来が変わると思います！

[拍手が起こる。教授も満足そうに頷く。]

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<b>簡潔な説明：</b>教室で鉄道データシステムのプレゼンテーションを行うフォーマルな服装の若者たちと、興味を持って拍手する聴衆の様子。<br><br><b>詳細な説明：</b>この画像には、教室の中でプレゼンテーションを行っている若者たちが描かれています。前方にはプロジェクターがあり、鉄道ユーザー向けのデータシステムに関する内容が表示されています。プレゼンターは二人の男性と二人の女性で、フォーマルな服装をしています。聴衆として座っている人々は、ビジネススーツを着ており、興味を持って拍手をしている様子が見受けられます。教室の壁には、グラフやデータが書かれたホワイトボードもあります。全体的に、学びの場での活発な発表のシーンが表現されています。
簡潔な説明：教室で鉄道データシステムのプレゼンテーションを行うフォーマルな服装の若者たちと、興味を持って拍手する聴衆の様子。

詳細な説明：この画像には、教室の中でプレゼンテーションを行っている若者たちが描かれています。前方にはプロジェクターがあり、鉄道ユーザー向けのデータシステムに関する内容が表示されています。プレゼンターは二人の男性と二人の女性で、フォーマルな服装をしています。聴衆として座っている人々は、ビジネススーツを着ており、興味を持って拍手をしている様子が見受けられます。教室の壁には、グラフやデータが書かれたホワイトボードもあります。全体的に、学びの場での活発な発表のシーンが表現されています。

シーン4: 卒業式の日

場所: 筑波技術大学の卒業式会場

[ケイタ、ケイコ、ユキタカが卒業証書を手にし、感慨深く立っている。]

ケイタ: （感動しながら）こうして卒業できたのも、二人のおかげだ。本当にありがとう。

ケイコ: （微笑んで）私たち、これからも一緒に頑張ろうね。

ユキタカ: そうだ！それぞれの夢を叶えよう！鉄道業界で働くのが楽しみだ！

[三人は未来に向けて手を重ねる。]

ケイタ: 夢が実現するまで、頑張ろう！

[背景には、卒業生たちの笑顔と、青空が広がっている。]

[フェードアウト]

[エンディング]

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<b>簡潔な説明：</b>卒業式の様子で、卒業生4人が握手を交わし卒業証書を持ち、後ろには拍手を送る人々がいる。背景には青空と高架列車が見える。<br><br><b>詳細な説明：</b>この画像には、卒業式の様子が描かれています。中央には卒業生の男女4人が立っており、握手を交わしながら卒業証書を持っています。彼らの後ろには、多くの人々が座っており、拍手を送っています。背景には青い空と高架の列車が見え、明るい雰囲気を醸し出しています。全体として祝賀ムードあふれる場面が表現されています。
簡潔な説明：卒業式の様子で、卒業生4人が握手を交わし卒業証書を持ち、後ろには拍手を送る人々がいる。背景には青空と高架列車が見える。

詳細な説明：この画像には、卒業式の様子が描かれています。中央には卒業生の男女4人が立っており、握手を交わしながら卒業証書を持っています。彼らの後ろには、多くの人々が座っており、拍手を送っています。背景には青い空と高架の列車が見え、明るい雰囲気を醸し出しています。全体として祝賀ムードあふれる場面が表現されています。

ChatGPTによる約250文字以下での作詞

(Verse 1)
新しい風が吹くキャンパスで
ドキドキ胸が高鳴る
友達の笑顔、手を取り合って
未来へ一歩踏み出そう

(Chorus)
夢を描いて、共に進もう
鉄道の未来、手に入れよう
仲間と共に、心を重ね
輝く明日へ、走り出そう

(Verse 2)
授業の中で見つけた希望
データが語る、私たちの道
一緒に描く、プロジェクトの夢
信じ合う力、強くなる

(Chorus)
夢を描いて、共に進もう
鉄道の未来、手に入れよう
仲間と共に、心を重ね
輝く明日へ、走り出そう

(Bridge)
卒業の日、誓い合った
それぞれの道、歩き出す
でも忘れない、あの日の笑顔
共に過ごした、かけがえのない時

(Chorus)
夢を描いて、共に進もう
鉄道の未来、手に入れよう
仲間と共に、心を重ね
輝く明日へ、走り出そう

Suno AI による作詞（ChatGPTによる作詞から）

[Verse]
新しい風 吹くキャンパス
胸が高鳴る ドキドキ
友達の笑顔 手を取り合って
未来へ一歩 踏み出そう

[Chorus]
夢を描いて 共に進もう
鉄道の未来 手に入れよう
仲間と共に 心を重ね
輝く明日へ 走り出そう

[Verse 2]
授業の中 希望見つけ
データ語る 私たちの道
一緒に描く プロジェクトの夢
信じ合う力 強くなる

[Chorus]
夢を描いて 共に進もう
鉄道の未来 手に入れよう
仲間と共に 心を重ね
輝く明日へ 走り出そう

[Bridge]
卒業の日 誓い合った
それぞれの道 歩き出す
でも忘れない あの日の笑顔
共に過ごした かけがえのない時

[Chorus]
夢を描いて 共に進もう
鉄道の未来 手に入れよう
仲間と共に 心を重ね
輝く明日へ 走り出そう

Suno AI による歌